一、小班表演游戏教案

小班表演游戏教案5篇

表演，著作权法术语，指演奏乐曲，上演剧本，朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现的作品。下面是我给大家整理的小班表演游戏教案，欢迎大家查阅。

小班表演游戏教案【篇1】

游戏目标：

1、让幼儿积极参和表演游戏活动主题，在游戏中加深对故事内容的领会，并按愿望选择自己喜爱的人物。

2、进步幼儿的表演能力和口头表达能力。

3、尝试表演游戏的合作高兴。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

游戏准备：

老爷爷、妻子婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等

游戏经过：

一、以故事引入，引起幼儿兴趣。

1、大家听过了《拨萝卜》的故事，喜爱这个故事吗？那大家就编成壹个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好！

2、如果你来演，你想演谁？应该如何演呢？（让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。）

二、表演游戏：拨萝卜。

1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出标准：表演时要注意声音响亮；表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。

2、表演过一次后教师提问：

⑴你喜爱谁的表演？你觉得他表演的好在哪里里？

⑵你觉得还有啥子要注意的地方？

3、幼儿自在选择游戏人物，进行分组表演，教师巡回指导。

三、互相讲评，教师小结。

1、师：今天你演了谁，开心吗？

2、幼儿自在探讨游戏情况，尝试游戏高兴。

四、和孩子一起收拾场地，结束活动主题。

小班表演游戏教案【篇2】

活动主题目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。

2、初步尝试分人物表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，尝试模仿游戏的高兴。

3、在活动主题中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

5、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

活动主题准备：

1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰壹个，“精灵棒”一根。

2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。

3、地面布置：大树场景图。

活动主题经过：

一、创设情景，激发幼儿活动主题兴趣。

1、师：小兄弟，今天我要带你们去个神奇的地方，这个神奇的地方有样神奇的物品，你们想去看看吗？

2、师：（带幼儿进入布置好的场地，并和幼儿一起找到场地中的大树场景），哇！好大的一棵树啊！大树是谁的家啊？（小鸟）。

二、融入情景，引导幼儿“变身”。

1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗？

那就让大家一起请“鸟精灵”来帮帮大家的忙吧！

2、配班老师扮“鸟精灵”出场。

鸟精灵：找我有啥子事啊？

师：鸟精灵，你能把大家变成小鸟，带大家到大树家玩吗？

鸟精灵：可以啊，然而你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥影响哦！

（教师和幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰）

3、师：红鸟宝宝，在哪里呀？大家来拍拍小翅膀飞一飞。

绿鸟宝宝，在哪里呀？来拍拍小翅膀飞一飞。

鸟精灵：告知鸟宝宝们壹个大树的秘密：大家要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好兄弟，做壹个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让大家去它家玩哦！

（引导幼儿找到和自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上）

三、创编动作，引导幼儿歌唱表演。

1、师：来到大树家，真开心，大家一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。（师幼共同演唱歌曲。音乐起）

2、旁白：呜~~~~~！

教师：谁呀？

旁白：是我，大树母亲！

教师：你何故哭呀？

旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜爱表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不了解去哪了，好久都没过来了。呜~~~~我好想他们啊！

4、师：鸟宝宝们，看大树母亲哭那么伤心，大家来表演《两只小鸟》给大树母亲看吧。（师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作）

5、旁白：真好看！真好听！再来一次，再来一次。（标准幼儿多次表演）

另有两位老师扮演丁丁和东东飞过来：大树母亲，大家过来啦！（并和幼儿再次共同表演歌曲）

四、

师：丁丁和东东和大树母亲这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，大家让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树母亲、丁丁和东东说拜拜~~~！（随《小鸟飞》音乐退场）

小班表演游戏教案【篇3】

活动主题设计背景：

学生手拿捆成一捆的萝卜，从活动主题场的一端到另一端，把自己手中的萝卜放到另一端的框中。

活动主题目标：

让学生对数字有一定的辨认力。进步学生的体力。培养学生的团队灵魂。

教学重点、难点：

学生错放萝卜

活动主题准备：

道具萝卜、竹筐、口哨

活动主题经过：

一、学生集中，教师给学生讲解活动主题制度。

二、给学生分组。(把学生分成6组，每组6人，依次站好)

三、分发萝卜每人一捆，每组站在最前面的同学先玩。(生先数清楚自己手中的萝卜数量，再跑到活动主题场的另一端把萝卜放在和萝卜数量一样的竹筐中。第壹个同学完成后，第二个学生继续。)

四.师清点萝卜的数量，是否有误。

五、表扬做得好的学生，鼓励有失误的学生。

六、说一说下次要注意啥子?

教学反思

在本次活动主题中，学生放萝卜的经过中有混乱现象。在以后的活动主题中，我应安排更加仔细，让学生在活动主题中能收获更多。

小班表演游戏教案【篇4】

活动主题目标：

1、初步懂得超市职业人员的责任，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参与游戏，增进各游戏之间的'联系。

3、进一步培养幼儿按标准归类摆放游戏材料的觉悟、能力。

4、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

5、进步幼儿思考和口语表达能力。

活动主题准备：

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

活动主题经过：

1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些难题。

(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。

(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

(3)游戏情节较单调,和娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按愿望自在选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等人物的职业责任基础上，能和娃娃家进行简单的游戏交往。

教师以经理的人物身份帮助幼儿进步相应的游戏情节。

活动主题结束：

提醒幼儿按各人物区收拾游戏材料，并标准能整齐摆放。

小班表演游戏教案【篇5】

活动主题名称：综合活动主题《拔萝卜》

活动主题目的：

1、练习双脚给前行进跳，进步动作的灵活性和协调性；

2、进修按萝卜的特征分类（颜色、大致、形状分类）；

3、培养幼儿主动参和活动主题，尝试成功的喜悦。

活动主题准备：

音乐、场景（两块萝卜地）、卡片萝卜若干

活动主题经过：

1、导入活动主题，做准备活动主题

兔母亲：今天天气真好，母亲要带宝宝们去拔萝卜。大家先活动主题活动主题，待会才有劲。（引导幼儿随音乐做动作：甩甩头、伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳）

2、第一次练习双脚给前行进跳

（1）幼儿自在练习，教师指导

（2）请个别幼儿示范，强调动作要领，集体练习动作要领：天然起跳，起跳时，要双脚用力给后蹬地，落地时要保持身体的平稳，要尽量加大跳远的距离。

（3）随音乐给前行进跳，适时提醒幼儿动作要领

3、进修按萝卜特征分类

（1）幼儿分组观察萝卜的异同，并用语言表达出来

（2）幼儿进行分类活动主题，并说出自己组是如何分的，如按颜色分，可以分成三组，一组是红色的，一组是橙色的，一组是白色的。

（幼儿可以有三种分法：按颜色、大致、形状进行分类）

（3）组织幼儿将萝卜按大致放入小筐中。

4、情感尝试

兔母亲：今天大家拔了这么多的萝卜，快来帮母亲一起把它运回家吧！（幼儿团结合作将萝卜运回家）

二、幼儿园小班游戏教案

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的影响。那么啥子样的教案才是好的呢？下面内容是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班游戏教案篇1活动主题目标：

1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。

2、根据音乐速度和力度的变化，变他动作的快慢、轻重。

3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。

4、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

5、培养幼儿健壮活泼的性格。

活动主题准备：

1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。

2、游戏方法：附1。

3、幼儿会玩抢椅子游戏。

活动主题经过：

1、发声练习《我爱我的小动物》。

2、复习歌曲：《谁是小熊》。

3、故事导入：在壹个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，如何都找差点家，他到底会是谁呢，大家来找找他吧！

4、说明游戏方法并示范。

老师边说明游戏方法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成壹个小圆圈，老师带领6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着壹个路线做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。

5、再次示范，加深制度觉悟。

组织幼儿掌握游戏的小编觉得处，音乐停止时，老师立即问大家："小熊是谁呀？"幼儿边"目着回答边指给未坐在座位上的幼儿说："小熊就是她(他)!"

6、再请6名较腼腆的幼儿上来示范，感知游戏方法。大家一起发现难题，化解难题。巩固游戏制度，检验幼儿掌握情况。

7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形（椅背朝里），椅子的数量比幼儿人数少1个；体会按照制度游戏带来的高兴。

活动主题提议区角活动主题：大家可以在表演区带上小熊面具，把自己打扮成一只可人的小熊。

家园共育：

可以和孩子一起亲子游戏，也可以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰盛相关姿势。

领域渗透：结合社会活动主题，使小兄弟如道不l能随便和大人分开，并掌握一些和家人走失后的化解办法，学会自救，建立初步的安全觉悟。

活动主题材料附1：游戏方法：音乐（一）：幼儿面对圆心边唱边表演，动作随音乐高低、快慢二变换。

音乐（二）：幼儿听音乐绕着椅子跑，音乐停止，立即找一把椅子坐下。

音乐（三）：老师问："小熊是谁呀？"坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他！提议家长们和孩子一起来玩这个游戏，尝试一起亲子游戏带来的高兴。

教学反思

在这个活动主题中，刚开始孩子们并没有积极的投入，歌声也不是很典雅，这时我让小兄弟们根据音乐分成小组自己边唱边玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动主题中去了。

幼儿园小班游戏教案篇2【活动主题设计】

孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可人的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的全球，感受扮演瓶子的高兴。

【活动主题目标】

1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。

2、感受歌曲诙谐的情趣。

【活动主题准备】

1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。

2、大致、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。

3、音乐磁带或CD。

【活动主题经过】

一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。

1、播放歌曲，幼儿随着音乐自在表现瓶罐。

2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。

师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变壹个啥子样子的瓶子呀？让大家听着音乐跳跳舞吧！

师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是啥子形状的瓶子。）

二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。

1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。

教师（出示大致、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有啥子不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）

师：请你用自己的身体来变出壹个大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。

幼儿自在表现，教师及时肯定幼儿的创新性表现，并带领幼儿集体模仿。

教师用不同的动作，让幼儿猜猜是啥子形状的瓶子。（动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创新表现的.动作。）

2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。

教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。

师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是啥子样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。

3、欣赏歌曲。

师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，大家一起来听一听吧！

教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。

师：你听到歌里唱了啥子？它们在玩啥子游戏？

三、学唱歌曲并表演。

师：大家都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节拍变化动作。）

幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。

请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。

幼儿园小班游戏教案篇3教学目标

1、进步幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的灵魂。

教学准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

教学方法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿

将开始跑，一直跑到终点线，接着各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

教学标准

跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

教学事项

跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

幼儿园小班游戏教案篇4活动主题设计背景

小班幼儿的思考呈现出直觉行动思考给具体形象思考进步，他们的小手肌肉组织发育还不够完善，灵活性较弱，利用幼儿对声音感到新鲜好玩的现象设计次活动主题，进步幼儿的听力，观察力，动手操作能力。

活动主题目标

1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。

2.培养幼儿的操作兴趣，进步观察力，注意力。

3.培养幼儿对科学活动主题的喜爱。

4.进步幼儿思考和口语表达能力。

5.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

教学重点、难点

教学重点：了解不同的物体发出不同的声音。

教学难点：将相同声音的响罐配对。

活动主题准备

1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

2.录音机、舞曲音乐磁带。

活动主题经过

一.开始部分:直观教具激发幼儿进修兴趣。

1.出示罐宝宝──说明给幼儿的新兄弟。

2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

二.基本部分:操作活动主题引发幼儿探究。

1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自在地跳起来。

3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是啥子，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中高兴地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)

三.结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的兄弟。

延伸活动主题:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自在摆弄、玩耍。

教学反思

在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的经过和高兴。在活动主题中,孩子在制作的同时,进步了幼儿的观察力,动手能力而且也进步了注意力、听觉。他们特别喜爱玩游戏,由于在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体和个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新见解新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的见解,并共同同享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野和经验。

这次活动主题的不足是:师幼互动少了一些,在活动主题中可以在游戏中穿插一些幼儿和教师之间的互动,这样效果会更好

小百科：罐子一般是盛物品用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，多为陶瓷制品。

幼儿园小班游戏教案篇5设计意图：

小小班幼儿处于懵懂时期，姿势经验不够丰盛，但对周围全球充满浓厚的兴趣，寻觅全球不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中，我发现"挠痒痒"是小小班幼儿嬉戏和表达亲密方法其中一个，因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步寻觅兴趣。

在活动主题形式安排上，我思考到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特征，通过说、爬、唱、跳等形式，让孩子们在宽松的气氛中充分地感知、尝试、表达，在整个教学活动主题中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分尝试到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。

活动主题目标：

1．在游戏中复习巩固身体各部位的名称。

2．随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。

3．积极参和活动主题，尝试音乐游戏带来的趣味。

活动主题准备：

姿势经验准备：已有初步认识身体部位的经验。

物质材料准备：奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。

活动主题经过：

一、变一变、说一说，巩固身体部位的名称。

"哎呀，我的肩膀有点痒；哎呀，我的小脚也好痒啊。咦，这是如何回事？"

"哦，原来是你在捣鬼。这是调皮的小跳蚤，它最喜爱在大家的身上爬来爬去，扰人痒痒。"

二、爬一爬、唱一唱，感知小手爬行的趣味。

1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。

(1)以手指动作示范"小跳蚤"散步"路线"。

(2)以手指动作示范"小跳蚤"回家"路线"。

过渡：小跳蚤的本领真大，大家一起用手指模仿小跳蚤爬行吧!

2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。

(1)根据音乐旋律集体游戏

(2)根据音乐旋律结对游戏

3.唱一唱，再次感知小跳蚤爬行的趣味。

"听，大家的小跳蚤还会高兴地唱歌呢！"

三、跳一跳、洗一洗，尝试身体律动的高兴。

"小跳蚤爬在身上好痒啊！大家一起去洗一洗。做壹个干净的宝宝吧！"

活动主题反思：

通过本次音乐活动主题培训，在严蕾老师执教的活动主题中使我学到很多：

一、律动游戏的设计应该适合小班孩子动作表现和游戏水平。

在本次严老师执教的小班律动活动主题中先是利用已学过的歌曲进行导入，让孩子提前熟悉自己的身体部位，接着再利用多媒体课件和利用多媒体课件和游戏进行歌曲教学和手指律动。活动主题中孩子们玩得特别开心，大家觉得严老师对于本节课的设计适合小班孩子动作表现和游戏的水平很值得我在以后的活动主题中借鉴和进修。

二、在活动主题经过中能利用多种形式充分调动小班幼儿表达表现的兴趣。

如在《小跳蚤》中严教师在运用了多媒体课件的基础上，以生动的画面吸引孩子的注意，再以夸大的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的心情，老师用手势代替语言，它可以起到此时无声胜有声的效果，在《小跳蚤》一曲内容中辅以手指动作游戏，尝试音阶的上行和下行，邀请幼儿一起来边唱边跳，更加容易和直接地给幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的含义，感受音乐的节拍，让孩子在做做玩玩中掌握音乐内容。

在本次活动主题中严教师运用多种形式让幼儿充分尝试活动主题的趣味，在层层递进的互动环节中，让幼儿重复的进行游戏活动主题而不感到枯燥。如《小跳蚤》中严教师先让个别幼儿和老师一起玩一遍游戏，起到示范影响，接着让幼儿两两结伴游戏，最后再让幼儿交换人物进行游戏。从而充分调动小班幼儿对音乐游戏表达表现的兴趣。

幼儿园小班游戏教案篇6活动主题目标：了解自己的名字，听到名字要应答。

活动主题准备：图片。

活动主题经过：

一、幼儿探讨自己的名字。

1.xxx小兄弟。

2.xxx小兄弟在哪里里?

3.xxx来了没有?

二、老师说明自己的名字。

1请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

师：小兄弟，我是啥子老师呀?

教师小结：大家每个人都有自己的名字，名字就是我自己。

三、师生互相说说自己的小名。

1.小兄弟说说自己的小名。

师：大家每个人都有自己的小名，小名就是爸爸母亲在家里是如何叫你们的，谁来说说他的小名叫啥子?

2.老师说明自己的小名。

师：老师也有自己的小名，我的爸爸母亲在家里叫我XX。

3.教师小结：大家每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管啥子人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。

四、观察图片，内化迁移。

1.图片1：母亲叫宝宝吃饭。

师：看看图片上面母亲下做啥子?宝宝应该如何做呢?

2.图片2：爸爸叫宝宝洗澡。

师：看看爸爸在做啥子?他在喊宝宝做啥子?

3.图片3：母亲叫宝宝睡觉。

师：晚上了，母亲铺好床，宝宝应该干嘛了?宝宝要如何答应母亲呢?

4.教师以歌曲形式结束。

三、小班体育游戏教案

小班体育游戏教案5篇

作为一位幼儿教师，通常需要编写教案，教案是教材及大纲和课堂教学的纽带和桥梁。那么小班体育游戏教案如何写呢？下面是我给大家整理的小班体育游戏教案，欢迎大家查阅。

小班体育游戏教案精选篇1

目标：

1、幼儿能高兴、愉快的参与活动主题，在活动主题中尝试游戏的快。

2、进修听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。

3、进步幼儿动作的协调性和灵活性，进步幼儿平衡的能力。

准备：猫头饰和幼儿它让人数等于；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个

重难点：

1、听信号分辨路线爬行。

2、掌握平衡能力。

活动主题经过：

一、舳

师：今天我碰到壹个魔术师，他告知我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。

宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了啥子小动物了呢？幼儿回答。那今天老师就来当猫母亲，你们来当小猫，大家一块来听音乐活动主题一下身体好吗？

二、听信号变换路线爬行

这是啥子？幼儿回答。今天母亲要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最伶俐能干。

1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。

2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。

三、小宝宝们，大家玩累了，让大家坐在地上休息一会儿吧。咦，母亲的肚子如何叽里咕噜的叫呢？（幼儿回答）那宝宝们饿了吗？（幼儿回答）

四、游戏：小猫找鱼

1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿回答）然而要拿到鱼大家必须摇爬过草地，到那边去把鱼拿过来，在过来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿过来给母亲。看看谁最能干，最勇气。每个宝宝必须拿一条鱼过来给母亲。那我先请壹个勇气的宝宝先过去拿一条鱼过来。

2、请幼儿重复游戏制度

五、游戏结束

师：宝宝们真能干真勇气，每个都是母亲的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着母亲回家把鱼煮好一块吃吧。

小班体育游戏教案精选篇2

目标：

1、引导幼儿积极寻觅瓶子的多种方法，尝试和同伴一起游戏带来的高兴。

2、在游戏活动主题中进修绕障碍物走。

准备：

人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。

经过：

一、导入：听音乐做瓶操。

1、老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和大家一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小兄弟来选两个喜爱的瓶娃娃做好兄弟。找到的小兄弟先找个空位置站好，大家先听着音乐和瓶娃娃一起来活动主题活动主题。

2、听音乐一起做瓶操。

二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自在寻觅，鼓励孩子想出不同方法。

1、“刚才，大家带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩啥子游戏呢？找个空地方去试一试。”

2、幼儿自在寻觅玩瓶子，教师巡回观察指导。

3、集中，幼儿示范讲述自己的方法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是如何玩的，来讲一讲。”

4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩啥子游戏呢？你看过别人玩吗？大家看看刘老师是如何玩保龄球的，那个瓶娃娃是如何放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。

5、幼儿玩保龄球游戏，标准：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。

看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。

6、老师告知你们壹个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成啥子了？你们也来把瓶娃娃变成小树，接着种到黄点子上。

7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真秀丽，大家到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）

三、游戏。

“老师刚刚收到壹个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，大家走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”

幼儿游戏，标准：每次抱壹个小动物。

小结：小兄弟们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小兄弟，给小兄弟带来了礼物呢！

四、结束。

今天大家既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小兄弟也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

小班体育游戏教案精选篇3

活动主题目标

1、尝试和同伴参和体育游戏的高兴。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动主题准备

1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动主题经过

一、活动主题开始

教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（重点活动主题幼儿的腰部及腿部）

二、游戏活动主题

1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小兄弟，你们看！山洞的上边配置了啥子？

（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）

教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

大家钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：

弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、教师说明游戏方法。

“小河对面的果树林丰收了，请小兄弟去收果子好吗？

果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，

咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”

制度：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，

取完果子原路跑回。

4、游戏开始。

幼儿分成四组参和比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，

数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

标准：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动主题结束

1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2、幼儿和教师一起做放松练习，活动主题结束。

小班体育游戏教案精选篇4

活动主题目标：

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能和同伴协一致的进行运球活动主题、共同玩球。

活动主题准备：皮球。

活动主题经过：

一、玩球。

幼儿人手壹个球，分散进行玩球活动主题，鼓励幼儿想出各种玩球的方式。

让幼儿相互探讨、进修各种玩球方式。

二、移球游戏。

教师：想一想，壹个人如何给球搬家？

鼓励幼儿自在寻觅各种“搬家”方式，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该如何搬运球？请两个小兄弟示范运球，接着两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动主题——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动主题——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、给上轻轻跳起等动作。

活动主题解析：幼儿能想出各种各样玩球的方式，在活动主题中很好的利用了发散性思考。

小班体育游戏教案精选篇5

一、设计意图

为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方式，因此创设情景游戏，幼儿以人物身份参和游戏，让幼儿在游戏中不仅进修锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己寻觅、尝试，尝试游戏带来的趣味。

二、目标和任务

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教学；

3、培养幼儿相互合作的灵魂。

三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、游戏方法

1、人物分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、制度：

A、严格按照游戏路线进行游戏；

B、注意安全。