一、幼儿园小班游戏活动主题《动物》教案

活动主题目标：

1、进修正确地说出小动物的名称，模仿动物的.叫声，并协调地做动作。

2、学会倾听教师讲解游戏方式何制度，遵守游戏制度。

3、乐意和同伴一起游戏。

4、进步幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动主题准备：

1、各种动物小图片或玩具若干。

2、活动主题前基本学会了动物地叫声。

活动主题经过：

一、出示各种小动物。

1、教师：“看，今天大家班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一给幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。

2、教师念儿歌一遍。

3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节拍地念出来。

二、讲解游戏方法和制度。

1、方法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）

2、制度：必须是先报出动物名，再说叫声和做动作。

三、师幼游戏。

1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。

2、幼儿自在选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地人物，鼓励每壹个幼儿积极参和游戏，游戏可2—6人参与。

附：游戏儿歌

可人的动物

小鸡小鸡叽——叽，

小鸭小鸭呷——呷，

小狗小狗汪——汪，

小羊小羊咩——咩，

小猪小猪噜——噜，

小鸟小鸟喳——喳，

小牛小牛哞——哞，

小猫小猫喵——喵，

青蛙青蛙呱——呱，

老鼠老鼠吱——吱。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

二、幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》（通用9篇）

大家必须会变成小孩子，才配做小孩子的老师。下面是我整理的幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》，欢迎大家参考。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇1指导要点

1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地进步幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动主题中，要注意安全，养成一定的良好的行为习性：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏方法的基础上，可以配置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语"轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵"。如果幼儿找对了，"门"自动打开等。

活动主题目标：

1、练习听信号给指定路线走、跑、跳，进步幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活动主题准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家

活动主题经过：

一、开始部分

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边给小猫家走去;

教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，

幼儿边学小鸡边给小鸡家走去;教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，

幼儿边学小鸭边给小鸭家走去;教师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦"，

幼儿边学小兔边给小兔家走去。

2、幼儿游戏

1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

3、表扬遵守游戏制度和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分

游戏：狡猾的狐狸在哪里里

幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇2【活动主题目标】

1、练习走跑动作，进步走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动主题中保护自己。

【活动主题准备】

小羊、小兔、小猫头饰各5个，红、绿萝卜各8个，小房子三座，小桶两个，筐子两个，萝卜地两块，小河一条，弓形门三个，费旧报纸做的台阶若干。

【活动主题经过】

一、导入

教师和幼儿谈话导入，引出今天的活动主题主题“运冬粮”。

运粮前，教师提出了大家互相帮助一块来运粮的标准，激发幼儿帮助他人的觉悟。

二、热身运动

教师指导语“大家学小羊跑一跑，大家学小兔跳一跳，大家学小猫走走猫步。”（把小动物的运动特征通过热身活动主题体现出来）

三、基本部分

（一）运粮

游戏一：帮小猫运鱼。

和幼儿一起踩石头过小河帮小猫运鱼，由儿歌引导幼儿有节拍的、协调的走，教师提出了游戏制度：每人运一条大鱼和一条小鱼，在游戏制度中渗透了数学领域的按大致归类。

游戏二：帮小兔拔萝卜。

为了进步幼儿参和游戏的兴趣，在运萝卜的经过中设计了躲大灰狼的情节，从而进步幼儿跑的技能。在拔萝卜的经过中，渗透了1和许多及颜色的归类。

游戏三：帮小山羊背山草。

师幼帮小山羊运山草，路上下雨跑回自己家里避雨，训练幼儿跑的动作，并让幼儿在跑中学会保护自己。在运山草的经过中设计了按食性对应钻山洞的情节（小猫钻贴有小鱼的山洞，小兔钻贴有萝卜的山洞，山羊钻贴有青草的山洞），进步了幼儿参和活动主题的积极性和主动性。

（二）小小庆祝活动主题

运完粮食后让幼儿进行庆祝，在庆祝中让幼儿尝试相互帮助的高兴和成功感。（在庆祝中引导幼儿进行简单的放松运动）

四、结束

教师指导语“宝宝们，还有许多小动物没有准备过冬的粮食呢，大家一块去帮帮他们怎么样？”教师引导、激发幼儿去帮助他人。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇3设计背景

本次主题活动主题，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的路线进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动主题中培养幼儿遵守纪律的良好习性。

活动主题目标

1.联系听信号给指定的路线走、跑、跳，进步幼儿的基本动作。

2.在活动主题训练经过中，教学幼儿养成遵守纪律的好习性。

3.培养幼儿敏锐的观察力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

5.愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

重点难点

1.进步幼儿的肢体协调性。

2.幼儿能够按照信号指定进行游戏。

活动主题准备

1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。

2.律动音乐

活动主题经过

一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）

二、新授游戏

.小兄弟，你们好！今天老师要和你们一起玩壹个特别有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜爱啊？

1.教师首先模仿小白兔是如何走路的，小兄弟在和老师一起学小白兔走路。师问：小兄弟，小白兔长得啥子样子啊？生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小兄弟猜一猜是谁在叫？接着在模仿小猫咪是如何走路的？小兄弟在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。

3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小兄弟来模仿它们的动作以及叫声。

师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。

三、活动主题延伸

小兄弟，今天大家学会了这些小动物是如何走,如何叫的下面大家就带上老师为大家准备的头饰回家表演给爸爸、母亲看看吧。

教学反思

我在本次教学活动主题中，注重幼儿的活动主题多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇4设计意图：

通过游戏和同伴进行探讨，讨论的积极性有利于进步幼儿的语言能力和身体素质锻炼，让幼儿的更好的和人探讨，了解动物分别有自己的家，尝试在游戏中的高兴。我设计了这个游戏。

活动主题领域：

健壮领域

活动主题目标：

1、练习听信号给指定路线走、跑、跳，进步幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、主动参和活动主题，尝试活动主题的高兴及成功的喜悦。

4、大胆说出自己的领会。

活动主题准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家

活动主题经过：

一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边给小猫家走去;教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边给小鸡家走去;教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边给小鸭家走去;教师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼儿边学小兔边给小兔家走去。

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏制度和能找到空位置的幼儿。

活动主题延伸：

提议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。

活动主题小结：

通过本次游戏活动主题，幼儿们都能够遵守游戏制度，而且大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏。孩子们参和游戏的`兴趣浓厚。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇5活动主题目标：

1、认识钢琴键盘。

2、do-si七音在键盘的位置。

活动主题准备：

1、画有键盘的图画二张，腊笔（黑色）。幼儿人手一份代表do si七音的小动物卡片，键盘图范画一张。

2、do―青蛙，re―鸭，mi―猫，fa―兔，sol―鸡，la―猴，si―鸟

活动主题经过：

1、导语：森林里盖了许多新房子，小动物们有新家住了它们可高兴了，它们是谁呢？

2、按顺序出示卡片并贴在相应的键盘上。

3、教师带领幼儿按顺序从do si唱一遍。

4、导语：小动物门有了新家很高兴，可是它们发现了壹个新难题是啥子呢？它们住的新房子没有标记，很容易走错，它们想请小兄弟们帮助做个标记好吗？

5、让幼儿观察键盘有两格的有三格的。

6、教师示范：do re mi上面二格涂黑色。Fa sol la si上面三格涂黑色，（强调do mi住二黑格房子的下面）。Fa sol la si住在三个黑格子的下面。

7、幼儿涂教师指导，涂好后让幼儿说一说七个音都住在哪里？

8、发给幼儿完整的键盘图画纸让幼儿图色。

9、涂好后带领幼儿按顺序唱或人七个音在键盘上位置。

活动主题提议：

1、可将材料投放在区域中利用区域活动主题进行练习从而加深印象。

2、注：动物的卡片可自行调换，强调键盘位置的重要性。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇6活动主题目标

1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方法，进步动作的协调、灵活性。

2.尝试和同伴在一定范围进行追逐游戏的高兴。

3.能根据指令做相应的动作。

4.愿意参和体育游戏，尝试在游戏中奔跑、追逐的趣味。

活动主题准备

1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。

2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。

3.欢快的背景音乐。

活动主题经过

1.听音乐幼儿自在选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动主题。

2.幼儿相互说明并模仿自己所扮演得小动物。

3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方法，找一找自己的家。

4.玩游戏“小动物找家”。

(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自在活动主题。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方法快速回到各自的“家”。

(2)游戏制度：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方法“回家”。

(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏制度的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按制度游戏。

(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以进步游戏难度。

活动主题延伸

组织幼儿在户外活动主题时继续玩游戏“小动物找家”。

教学反思：

本节活动主题在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里里?接着后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来相对抽象。这些在备课时没有思考到，因此在下节课上应该做一下调整。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇7活动主题目标：

1、练习走跑动作，进步走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动主题中保护自己。

3、进步幼儿身体的协调能力，尝试玩游戏的趣味。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动主题准备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各壹个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

2、欢快的音乐磁带。

3、幼儿用书第3册第36页。

活动主题经过：

一、开始部分：

导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

二、基本部分：

1、认识小动物的家

师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，大家来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

2、准备活动主题

师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们大家一起来活动主题活动主题筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）

3、大家玩变变变的游戏

师：今天徐老师带来壹个神奇的魔术棒，魔术棒告知我要把听话的宝贝变成可人的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可人的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小花猫走路）变变变，变成可人的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小白兔走路）变变变，变成可人的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小鸭走路）

4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏

（1）师：小动物们快快来啊，大家一起玩找家的游戏

A、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，大家回家吧，瞧！大家回家的路上要过独木桥，要爬过草地，何者勇气的小动物能示范给大家看如何过独木桥和草地（表扬勇气的小动物）

B、幼儿尝试过独木桥、草地的方式谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意啥子？

师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤大家分成两组壹个壹个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，大家回家吧

C、小动物们雨停了，太阳出来了，大家一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉大家回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，大家应该如何钻山洞啊？（表扬勇气的小动物）师小结：钻山洞时，要把十根手指头放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推大家分成两组壹个壹个来，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，大家回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

5、放松活动主题：

教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。大家大家来学一学，它们是如何跳舞的？"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"

三、结束部分：

这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

活动主题反思：

这次活动主题激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏经过中懂得了遵守游戏制度，锻炼了幼儿的自我保护觉悟。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇8中班科学活动主题：动物找家

设计意图：《幼儿园课程》指出，要“创设和教学相适应的良好环境，为幼儿提供活动主题和表现能力的机会和条件”。动物找家是主题《可人的动物》中的一节科学活动主题。而中班幼儿对科学活动主题有了一定的经验，因此在设计这个教案时，我把操作活动主题和情景活动主题进行整合，以情景贯穿活动主题。以客人做客、陪客人游戏、帮客人找家的情境，让幼儿始终处于操作游戏的环境中。幼儿在相应的环境中通过感知、操作等活动主题，和物体相互影响，使幼儿全身心地投入活动主题，从而获取大量的科学经验。

教学目标：

1.会依据动物的居住地和生活习性为动物找家。

2.能够积极思索，大胆讲述，参和给小动物找家的活动主题。

3.初步感知动物是大天然的重要组成部分，是人类的好兄弟，大家要保护它们。

教学准备：

1.PPT课件。

2.操作材料：动物找家（4份）。

3.游戏胸饰若干、背景图4副。

活动主题经过：

一、示范课件，通过动物图片来引发幼儿兴趣。

1.出示动物图片，认识动物。

今天有小动物要来做客，大家看看是谁呀？它们喜爱干啥子？它们生活在哪里里？大家一起和它们跳舞做游戏吧。

2.引出活动主题主题，为小动物找家。

师：玩了一会，小动物们累了，想回家了，请小兄弟来把它们送回家，好吗？（出示背景图）

师：小鱼的家在哪里？你如何了解小鱼的家在小河里？??好兄弟们都走了，只剩下小蜗牛，小兄弟，小蜗牛的家在哪里里呢？

二、操作归类：帮动物找家。

1.说明操作方式。

师：小动物们都回家了，好高兴呀，老师请来了一些其他的小动物，它们是谁呀？大家也给它们找找家吧？

（每组三张背景图，请小兄弟把小动物的图片贴在背景图上。）

2.幼儿操作，老师巡回指导。

3.引导幼儿讲述自己的摆放理由。

问：你如何了解小鱼的家在水里？

小结：每个小动物都有自己的生活习性，他们是人类的好兄弟，大家要保护它们生活的地方。

三、趣味游戏活动主题：动物找家。

1.教师讲述游戏方式。

师：请你拿一张动物图片，你拿的是啥子动物，那你就代表了那只动物。

师：请你们随音乐在中间活动主题，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要快速地回到“家里”，看谁的动作快而准确。

2.带领幼儿进行游戏。

3.游戏第二次，教师扮演“大灰狼”，加大游戏的难度的趣味性。

四、结束活动主题

师：生活中还有许多小动物也有自己的家，请小兄弟回家和爸爸母亲一起找一找。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇9设计意图：

小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜爱的动物，更喜爱模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，进步幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动主题。

活动主题目标：

1、练习听信号给指定路线走、跑、跳，进步幼儿的基本动作。

2、进步走跑动作的协调性，学会在走跑活动主题中保护自己。养成一定的良好的行为习性：不相互推闪、不拥挤等。

活动主题准备：

场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各壹个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。

活动主题经过：

1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。

2、情景导入：今天老师变个魔术，把小兄弟们都变成小动物怎么样。（把幼儿分成三组），

变变变，变成可人的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小花猫走路）

变变变，变成可人的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小白兔走路）

变变变，变成可人的小花狗（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小狗走路）

3、游戏：《小动物找家》

制度：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。（小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可人。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪）

师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。（注意不能相互碰撞）当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。

活动主题延伸：

教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。

活动主题反思：

这次活动主题激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏经过中懂得了遵守游戏制度，锻炼了幼儿的自我保护觉悟。

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三、小班手指游戏《小熊》如何写教案

幼儿园教案：小熊让路

教师：屈老师

活动主题目标：

1、领会故事的内容，能看图讲述故事。

2、进修领会动词：跳、淌、爬。

3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

活动主题准备：

背景图一幅，小动物图片若干

活动主题流程:

出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，帮助幼儿领会故事的内容→情感教学→引导幼儿看图自己讲述故事

活动主题经过：

1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。

今天来了一位小客人，你们觉得它是只啥子样的熊？到底是只啥子样的熊呢？大家一起来听故事《小熊让路》。

2、教师讲述故事，帮助幼儿领会故事的内容。

（1）师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头），让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？

（2）师：到底是只啥子样的熊？故事里发生了一件啥子事务？

（3）师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想壹个啥子办法呢？一起来听一听。”

（4）讲故事的后半部分。

（5）大狮子想的是啥子办法？小熊何故这次没有让大狮子让路？

（15）师：小熊何故会脸红？

（16）师：小熊后来变的如何样了？

3、情感教学。

（1）师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会如何做？

（2）师：你喜爱故事中的小熊吗？何故？

（3）师：请你帮助这个故事取壹个好听的名字。（4）师：学了这个故事后，你应如何对待你的兄弟？

（4）师大家要做个相互关爱，相互谦让的好孩子

4、引导幼儿看图讲述故事。

胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。

幼：小动物在一起玩的故事。

幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子……

幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。

幼：小物品，快给我让路。

幼：小熊很坏。

小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上

幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。

幼：大狮子的办法好的。

幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”

幼：小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。。

活动主题

兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下，他们才会学的轻松、学的愉快。一开始我出示一小熊图，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并提问：它是只啥子样的熊？接着再用设问法提问：上面会发生壹个啥子样的故事呢？充分发挥幼儿的想象力。

我发现在活动主题中创设设问的情境，能充分发挥幼儿自己的见解，并能加深幼儿对故事的领会和思索。比如：故事中讲到小兔、小羊、小猴请大狮子帮忙，大狮子笑了笑，点了点头。教师就可以问幼儿：你猜大狮子会想壹个啥子办法？这就会激发幼儿的想象，并对故事产生强烈的兴趣。

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