一、三年级家长课堂互动游戏

带领着全班同学做手工，这是每一位学生身边最真贵的资源、唱歌比赛、老师们。通过活动主题，在班级里为大家现场制作寿司，家长们都带上准备好的相关材料，为大家好好地上了一课，一起度过了愉快的40分钟、特色绝活，陆陆续续地走进了教室，告知大家有关电器安全的姿势；还有家长和同学们一起做传统游戏。相信孩子们在家校教学的合力下，白云小学在11月28日下午开展了“家长进课堂”主题活动主题、小品，他们有着丰盛的人生阅历：有诗朗诵。班会结束后；更有家长带着做寿司的各种工具，更是饱了口福……同学们为了感谢家长的到来，丰盛教学资源、三句半等等……整个校园里都充满了欢声笑语，为了促进家校沟通，从事着不同的职业，带来了火线和零线：有的家长带来了剪纸材料，也送上了自己准备的节目！

家长们来自不同的行业；有的家长是电器维修员：热切盼望着下一次活动主题。本次家长们进课堂所举行的活动主题可谓五花八门，也更进一步增进了家校之间的探讨和合作，定会茁壮成长，同学们、家长们。

下午两点，开阔学生视野，更有效地利用了家长资源进行学校的教学活动主题，这种活动主题深受孩子们的喜爱，同学们纷纷举手告知老师，不仅和小兄弟们同享了经过家长是学校的重要合作伙伴、广泛的兴趣爱慕

二、直播课中互动的游戏和方式

下面内容内容为周喆导师2024年2月6日在教学家社区上架【直播课怎样设计互动及兴奋点？】的进修笔记，并非逐字实录，实际内容请以课程为准。

各位校长，老师大家好，我是你们的老兄弟周喆，欢迎来到讲好线上课系列课程的第二讲。前一讲，我为你们拆解了应该怎样准备一节线上课，那这一节大家来看一看线上直播课程应该怎样互动来吸引家长和学生。大家来看壹个特别有代表性的难题：

“家长不愿意上线上课的如何办，线上收费玩法是按时刻的，不是按次数，有上有不上的，消课如何处理？”

从大年初三开始，我和其他朗培的讲师一样，驻守在答疑群里持续给校长们答疑。我发现校长们提出了上面这个特别具有代表性的难题。鉴于目前阶段的线上课程主要是突出服务功能，不是简单地把线下课放到线上去上课，因此提出需要注意的三个点：

一、不要强行开设收费线上课程

很多学校没有双师课堂，也没有线上App或是直播软件，那就只能借助于网络平台。但有些大型机构提供的不收费授课平台也令人担忧，由于你的师资、家长、课程、课件这些资源都放到他的平台上之后，看似是不收费运用，但整个事务一旦过去之后，你的资源很也许就被那些大机构给瓜分了。

其他收费的平台也有很多，难免鱼目混杂，运用起来复杂不便，那尤其是艺育这一类常规课程想转到线上的课程难度特别大，毕竟目前整个市面上都没有强大的壹个平台，没有一家是跑通了艺术体育类线上课程教学的。

因此如果勉为其难强行做线上课程，反而也许会出现其他的意外情况，强行开展收费的线上课程，近期来看完成了课销，然而如果家长和学生对你收费的现象不满意，最终伤的还是学校和老师的口碑。

二、把会做的，能做的做到极点

目前开设线上课的目的是通过线上客来做服务，把会做的、能做的做到极点，让家长觉得学校和老师都在，哪怕孩子在家里也能够得到老师的指点和帮助。尤其是能够帮助学生在家里面保持进修和练习的强度，不会荒废学业，再能够锻炼一下身体，增强抵抗力，那就更棒了。

三、用线上课开展教研，锻炼老师

利用这个难得的线上课的机会，尤其是线上直播课的机会，让大家的教师们得到锻炼，由于不是每一位卓越的教师都能够上好线上直播课。

线上直播课和线下课的差异相对大。

线下课是有现成的教材和教案，线上课需要教师们自己来完成相应内容的准备和丰盛。

线下课学生是在真正的课堂里面，有个进修的气氛，线下课学生壹个人在家里面上线上直播课，会觉得孤单，和缺乏课堂纪律的约束。

最决定因素的就是线上直播课，更难开展课堂互动，难以监测和管控学生的进修行为以及相应的进修效果，很难在教学经过当中去实施调整教学进度和教学方法。

只要做到下面两个大点，遵循简单，实用，有趣的线上课程特色，就可以让学生在线上直播课当中找到更多兴奋点。

1、创造形式，设计互动：给线上直播课找个“新的瓶子”

尝试运用一些平时你在线下课堂当中不会运用的方式和诀窍，让学生眼前一亮，耳目一新。他才会觉得兴奋。这一节线上直播课，他才真的有也许听得下去。

形式一：小小读书会

适合科目：全部科目类型的培训机构

开展时刻：3-6次，每次30分钟

注意事项：导入游戏，强化趣味

利用这个延长版的寒假，帮助家长培养孩子的阅读习性，一定是家长们愿意看到的。这种形式主要目的是给孩子设计阅读游戏，让家长和孩子一起参和。

比如这一节线上直播课是带孩子们一起读三只小猪的故事，那就可以设计下面的这几种游戏：

第一种：一起给这个故事画地图，让家长带着孩子一起，根据故事务节，画一张故事发生地的简易地图、室内平面图、室外场景图等等。

第二种：创作故事的前传和后传，让家长带着孩子想象一下，在这个故事发生之前会发生啥子故事呢？同样读过这本书之后，想一想故事之后又会发生啥子呢？

第三种：换壹个角度读故事，比如三只小猪和大灰狼的故事，大家不站在三只小猪的立场上，反过来站在大灰狼的角度描述这个故事，让孩子以大灰狼的角度来讲述这个故事等等。

具体的读书会流程，可参考刘导的“疫情期的亲子时光—小小樊登读书会”课程。

形式二：线上打卡训练营

适合科目：艺术体育类培训机构

开展时刻：连续21天，每天不超过30分钟

注意事项：强身健体，增强抵抗力

这种直播课程本质上是利用线上打卡的玩法，让家长每天督促学生开展练习，保持进修节拍和习性。首先准备好话术给家长一对一沟通或者配置群公告，并鼓励家长邀请身边的兄弟加入训练营当中。

话术：

在每天的直播的训练中，老师需要带领家长和学生一起完成比如说跳绳、马步、出拳、仰卧起坐、俯卧撑、高抬腿、侧面支撑等等一系列的项目，这不仅是直播课程，还是为后续的续费和转说明做的最好的铺垫。

形式三：创意头脑风暴

适合科目：编程类、乐高机器人类、全脑开发类和乐器类培训机构

开展时刻：每周1-2次，每次1.5小时

注意事项：主题要能吸引学生

这类机构平时上课都需要借助教材、器材、乐器等。但现在也许学生和家长在家没有对应的工具，因此可以思考借助这种头脑风暴式的直播课程玩法，这种形式适合低频率、长时刻。需要注意的是主题内容标准较高，必须要能够吸引到学生。

举个例子：比如主题名字叫做“我给大家提提议”。我买了壹个大疆的教学机器人，发现功能不够丰盛，就可以利用这个机会，让同学们集思广益，每个人和家长一起做壹个改进方法的图或者文档。接着老师把同学的提议搜集起来，一起发送给大疆企业，很有也许最后大疆企业会采纳或者是进行回复，那这对于孩子们来说才是最大的认可和鼓励。

注意：三种直播课的核心—无家长，不直播！

线上直播课的互动，必须要邀请家长跟孩子一起来参和，那有三个影响。1、安全影响，防止孩子在家独自上直播课的时候由于互动出现意受伤意外；2、强化亲子关系，平时父母都相对忙，但这段时刻他们外出的时刻和机会大大减少，可以更好地陪孩子互动；3、见证教学经过，平时千方百计想让父母走进课堂，现在直播课必须用智能手机参与，父母特别容易共同参和，便于塑造教师的口碑和学校的品牌。

2、创造诀窍，强化互动：给线上直播课填充“新的好酒”

诀窍一：说：说故事、说故事、说引导、说谢谢

1）说故事

故事里面有冲突、有传奇、有反转，老师们在课堂里面应该多说故事少讲道理。

2）说自己的亲身故事

这是最好的故事。例如作为教师的巅峰时刻和失意时刻，亲朋好友的故事，看过的一本书，一部电影以及某一件正在发生的事，都可以作为融入自己故事里面的资料。这样的故事更有人情味，更容易流露出真情实感，也能够更好的去建立和学生之间的信仰，引起学生的共鸣，进而去影响学生。

3）说引导

在直播的经过中，可以多说一些有引导功能的话术。比如：同学们听懂的请回复1，对内容有不同意见的那回复2。其他时刻可以设计一些让学生内心就可以回答的难题。比如：同学们在家里这么多天，也不能跟其他同学们一起玩是不是觉得特别无聊？这种难题并不需要回答，然而学生听到之后内心会形成一种代入感，使他集中注意力，更愿意听后面课程的内容。

4）、说谢谢

在学生和你互动之后，一定要平等对待地给学生表达尊重和表示感谢，逐一念出他们的名字，鼓励他们，让学生能够感受到你的诚意和热诚。

诀窍二：学：学表情、学动作、学声音

1）学表情

壹个最著名的公式说，人和人之间探讨的总效果是7%的语言，加38%的音调，加55%的面部表情。对于线上直播课程的互动效果，面部表情有着特别重要的影响，孩子隔着壹个屏幕看到你，一个这个小的画面，需要老师的表情更加夸大才能被学生看到。

2）学动作

在心理学上如果喜爱壹个人，会情不自禁地去模仿他的行为。那当学生喜爱你，他也会去模仿你的动作。因此在直播中故意去模仿鸭子走路、猫咪洗脸或者打哑谜这些有趣的动作，学生也会很容易跟你一起来重复这些动作来模仿你。

3）学声音

如果一位老师会口技这样的一种绝招，那这个线上直播的课程一定是吸粉无数。然而如果不会也不要紧，我主推壹个小故事。这个小故事，你一旦把它练会了效果也特别棒。这是马伯庸老师以前给他儿子写过的一篇童话，用马老师自己的话来说，这个童话格调不高，剧情莫名其妙，拟生词比正经的对话还要多。然而让他惊讶的是这个童话却受到他儿子的狂热喜爱，孩子一边听一边哈哈大笑，整个人兴奋的不得了。

诀窍三：唱

唱适用于直播课程开始之前、课间互动、师生闲聊的时候。学生通过文字互动，老师可以通过视频和语音回答。老师提前进入直播情形，跟学生闲聊，聊进修、生活、个人爱慕等，这样可以帮助学生迅速熟悉老师。

除此之外就是杀手锏唱歌，如果你能让学生点歌你来唱，完全可以掀起课前的第壹个小高潮，迅速地抓住学生们的兴奋点。

主推歌曲：小跳蛙、Baby Shark、大王叫我来巡山、可人颂、小苹果等旋律节拍相对好，平时用得相对多，孩子们相对熟悉，容易进行互动的一些歌曲。

诀窍四：逗：抽奖、你问我答、讲段子

1）抽奖

在线上直播课程的经过当中进行抽奖，一定能提高学生的活跃度，但奖品必须有吸引力。抽奖的重点诀窍是课程开始前要预告说明在课间会抽一次，下课前再抽一次。可以通过互动的、截屏当中去抽取壹个幸运儿等等。

2）你问我答

允许学生通过文字提问，难题的内容可以限量在本节课的内容当中、结合当下的现状（比如疫情姿势解答）、其他放开难题，只要有所准备，就能更好的满足孩子的好奇心。

3）讲段子

作为一名教师具有幽默感会很容易引起学生的好感，从而能够达到在线上直播课程当中和学生的良性互动。刷微博或者微信的时候，把搞笑的段子抄下来，在直播课程的时候照着读都可以。更好的办法是把平时积累的段子完全背下来，为了节省大家的时刻，给大家准备最近半年积攒的将近六万字的段子。

目前大家需要开展的线上课程主要是要凸显大家的服务功能，等到老师们熟悉了现场教学，再完成线上课程的体系化和体系化。这里最后我留壹个思索题：在停课时期，没有办法做地推招生和线下活动主题，那能不能通过线上来招生？能不能开展对应的线上尝试课？这个难题我下节课继续给你拆解。我是周喆，咱们下节课见。

三、2024幼儿课堂互动小游戏锦集

幼儿园的课堂一般少不了互动的小游戏，幼儿在课堂上通过玩游戏不仅可以进步动手能力，还能够进步团队协作能力。下面我收集了幼儿课堂互动小游戏，希望对你有帮助！

目录

幼儿园师生互动小游戏

和小兄弟互动简单游戏

幼儿园课前导入小游戏

幼儿园师生互动小游戏

1、Hitting(敲击游戏)：

(1)个人：老师先把数张闪卡放地上，请壹个小兄弟手持锤子，老师带领全班小兄弟说出闪卡内容，拿锤子的小兄弟敲击正确的卡片内容。

(2)双人或多人：老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小兄弟，老师准备一把锤子放在参和游戏的小兄弟的正前方，老师带领全班小兄弟说出闪卡内容，老实说one，two，three，go!小兄弟一起出发奔给锤子，第壹个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小兄弟获胜。

2、Jumping(跳跃游戏)：

老师手拿数张卡片或实物，问what is this?最先说出正确内容的小兄弟到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小兄弟说出闪卡或实物内容，相对应的小兄弟就要跳一下并说出闪卡或实物内容。

3、Missing(丢失游戏)：

老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小兄弟复述几次以便小兄弟记下闪卡的内容，老师发出指令close your eyes，小兄弟就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小兄弟睁开眼睛，请小兄弟猜哪张不见了?

4、Walking(走圈游戏)：

老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小兄弟上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说stop并说出一张闪卡内容或实物，小兄弟迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。

5、Shooting(STG游戏)：

老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容，小兄弟手拿吸力球(或报纸团)击中该卡片。

6、Catching(抢卡片游戏)：

老师把数张卡片放在地上，找两个小兄弟上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小兄弟像兔子一样蹦着去抢闪卡。

7、Bombing(炸弹游戏)：

老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡，老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师领读到这个闪卡时，小兄弟不能读要发“P”这个音并做十根手指头交叉状。

8、Hopping(单腿跳游戏)：

老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，接着找两个小兄弟，在闪卡两边并排站好，paper，scissors，stone剪刀石头布，获胜者先掷骰子，骰子上显示数字几这个小兄弟就单腿给前跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。

9、Passing(传卡片游戏)：

老师把一张闪卡交到壹个小兄弟手中，当老师喊ready go时，小兄弟开始把卡片传递给下壹个小兄弟，老师喊stop时，卡片在哪里个小兄弟手里就算被逮到，要受惩罚。

10、Touching(触摸游戏):

老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小兄弟上来排成队，老师说ready go时，小兄弟开始排着队走路，走路时一起说：many little children love to play，touch touchhere， touch touch there，touch touch...老师随变说出一张闪卡内容，小兄弟就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。

11、Hiding(捉迷藏游戏)

老师找壹个小兄弟上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落，此小兄弟随着其他小兄弟的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小兄弟声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。

12、Turning(转圈游戏)：

老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小兄弟上来原地转圈，其他小兄弟一起喊：turn around，turn around...老师突然喊stop，小兄弟停止转圈，老师说出一张闪卡或实物，小兄弟去找，先找到的获胜。

13、Cheating(骗子游戏)：

比如讲到TPR1第一课Stand up和Sit down老师拿出闪卡，如果拿出的是Stand up让小兄弟们说Sit down，如果拿出的是Sit down让小兄弟们说Stand up，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说：起立，小兄弟就坐下，老师说坐下小兄弟就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。

14、Changing(换位游戏)：

老师把数张闪卡放在一起，让小兄弟们猜，看谁反应更快就把这个闪卡给这个小兄弟，直到全部的闪卡发放完毕，随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小兄弟就要交换一下座位。

<<<

和小兄弟互动简单游戏

1、Beanbag(掷沙包游戏)：

2、Big bad wolf(大灰狼游戏)：

老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小兄弟们起立，老师展示闪卡，读出来的小兄弟给前走一步，最后看小兄弟快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小兄弟都抓紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小兄弟要受到惩罚。

3、London bridge(伦敦桥游戏)：

老师找多个小兄弟，过山洞，并唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小兄弟受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。

18、Bus bus go gogo(开公交车游戏)：

老师把数张闪卡放教室任何角落，找多个小兄弟上来，壹个在前面当司机带其他小兄弟发车，并说：bus busgogogo

，bus bus go gogo...go to(闪卡内容)...司机就把车开到那张闪卡的位置。

4、Big hand big foot(大手大脚游戏)：

老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡，在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小兄弟们按老师的指示读闪卡，突然把手指给大手，小兄弟们就鼓掌，突然把手指给大脚，小兄弟们就跺脚，如果老师把一只手指给大手，另一只手同时指给大脚，小兄弟们就鼓掌的同时并跺脚。

5、Paper scissors stone(剪刀石头布游戏)：

老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡，把小兄弟分成两组(A组和B组)每组按顺序分别上来壹个小兄弟进行剪刀石头布，输的那组再接着上本组小兄弟和刚才那个小兄弟进行剪刀石头布，剪刀石头布的同时全部人读黑板上的闪卡内容(从左到右或者从上到下)。

6、正反手：

老师的手掌一面代表壹个闪卡内容，锻炼小兄弟的反应能力。

7、高低声：

老师把闪卡放低小兄弟读闪卡的声音就低，闪卡放高小兄弟读闪卡的声音就高。

8、开火车：

老师当火车头，手拿数张闪卡，问小兄弟，说对的就上火车，老师带着孩子在教室转圈，转几圈之后，火车到何者小兄弟的座位旁边何者小兄弟就下车做到自己座位上。

9、冰山一角：

老师出示闪卡时，先出示闪卡的壹个角落，或者闪卡的某壹个部分，让小兄弟们猜闪卡是啥子。

10、单词接龙：

比如“point to something to red”这个句子，壹个小兄弟说壹个单词，按顺序接读，第四个小兄弟说red，到第五个小兄弟时就要说“喵”或者“呱”，依此类推，到第六个小兄弟接着刚才的玩，说point，到了第十个小兄弟就要说“喵喵”或者“呱呱”，循环以上。

11、鸵鸟游戏：

老师找两个小兄弟面对面，一人一张闪卡，放在背后，互看闪卡内容，谁先看到对方的闪卡内容就为胜。

12、五体投地：

老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小兄弟可以用任何壹个身体部位触摸，摸到后就不准移动，老师再说出另一张闪卡内容，小兄弟再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。

13、123木头人：

老师在黑板上放几张闪卡，让小兄弟们都站起来，老师面对黑板，背对小兄弟，老师指何者闪卡小兄弟就读何者，老师突然转身面对小兄弟，小兄弟要迅速坐下，最后壹个坐下的受惩罚。

<<<

幼儿园课前导入小游戏

1：友情之圈

目的：用英语给别人进行简单的问候、自我说明及告别。

方式：1.大家一起面对面围成两个同心圆。

2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反路线移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就和这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

3.当大家安静下来表示都做完以后，从头开始一首歌曲拍手转圈。

4.游戏的趣味在于，学生不了解自己下壹个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

2：抛绣球

目的：练习运用"What's your name?""I'm..."以及一些学过的问候语。

道具：沙包或软球

方式：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背给学生抛球，球离手后转身面对学生。

2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

3.此方式可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

3：猜颜色

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。

方式：老师把手背在身后或用物品遮挡，接着任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

4：找帽子

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。

方式：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记下每个颜色物品所放的位置。

2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告知她"Find the blue...."

3.学生根据自己的记忆，走给相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到壹个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。

5：传球数数

目的：进修数字1～5的英文表达。(或其它数字)

道具：一只皮球

方式：1.让学生站或坐成一圈。

2.由拿球的人开始给任意壹个学生传球，球出手后说出壹个数字。

3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上壹个或下壹个数字。

4.说对了继续游戏;说错了，罚唱一首英文歌或韵句。接着开始新一轮游戏。 6：丢手绢之数数版

目的：熟悉数字1～10的英文表达(或其他数字练习)

方式：1.这一个类似“丢手绢”的游戏。

2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数壹个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从1开始。

3.假如哪一位同学的数字和前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，从头开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，了解他成功地逃脱一次才换人。

7：猜人数

目的：熟悉数字1～5的英文表达

方式： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。

2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。

3.接到暗示的同学一起给前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起给前面那位同学提问：How many?

4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，了解猜对为止。

5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。

8：抢椅子

目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

道具：椅子若干--比参与人数少壹个

方式：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。

3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，从头开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

9:Simon说

目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的姿势点。)道具：相关的单词卡或物品

方式：1. Simon游戏。老师用Simon says"Point to...he"Point to..."发指令。同学们只执行带有Simon says...的指令。

2.如果指令前没有Simon says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

10：百宝箱

目的：练习"What's this?""It's a..."体会this的距离感。

道具：一只大布袋，或壹个一面有洞的大箱子，一些和进修有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方式：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样物品，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

3.老师或其他同学一起提问他：What's this?伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a...来回答。

4.猜对的同学受奖励。

11:打板猜图

目的：体会That的距离感。用What's that? It's a...提问和回答。

道具：1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包

方式：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

2.卡片挂好后，给学生几秒钟时刻默记每张图的位置，接着将卡片反过来，背面给外。

第2/ 5页

3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，接着用问其他同学What's that?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。接着换另壹个学生来扔沙包。

4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

5.这个游戏可以和What's this?的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。

12：复习游戏

目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的姿势

道具：击鼓传花用的花，音乐

方式：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。

13：身体字母

目的：熟悉26个英文字母

道具：准备计时器

方式：比赛时将学生分组，让他们在规定时刻内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可多少人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时刻内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。

14：老狼老狼几点了

目的：练习询问和回答时刻

道具：配置起点和终点

方式：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生

2.学生一起给老狼喊：What's the time, Mr Wolf?老狼任意喊壹个时刻One o'clock.学生根据时刻的点数给前迈相应的步数

3.反复做上述两个流程，直到老狼突然回答It's dinner time!

学生应立刻给起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

15：高兴传真

目的：练习He\ She is doing...

道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。

方式：将学生分为两组(A,B)轮流比赛。老师从图片中任意选一张，只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He \She is doing...说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时刻内表演的图片最多，即赢得比赛.

<<<

2024幼儿课堂互动小游戏锦集相关文章：

★ 2024幼儿课堂互动小游戏锦集

★幼儿课堂活跃气氛小游戏

★幼儿课堂集体游戏锦集

★幼儿园课堂数学小游戏锦集

★幼儿园常见的游戏

★ 2024年大班游戏活动主题策略方法

★幼儿课堂前热身小游戏

★ 2024幼儿园六一儿童节活动主题方法6篇(2)

★ 2024年大班亲子游戏活动主题方法

★ 2024精选幼儿园校园活动主题方法5篇

var _hmt= _hmt|| [];(function(){ var hm= document.createElement("script"); hm.src=""; var s= document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s);})();