一、游戏设计需要啥子基础

游戏设计需要的基础：

1、姿势基础：

游戏设计原理、用户尝试设计程序和方式、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游戏概念设计、游戏交互动画和特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等。

2、策略基础：

游戏本质解析，游戏产业概论、游戏开发流程及职业划分、玩家需求解析、构思创意及文档编写标准、游戏故事设计、游戏元素、制度、任务、体系、关卡设计、游戏平衡设定、界面和操作功能等。

3、造型基础：

透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe Photoshop反恐精英3软件应用、Photoshop反恐精英3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现。

4、色彩基础：

透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe Photoshop反恐精英3软件应用、Photoshop反恐精英3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现。

5、道具制作：

3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作诀窍、场景材质制作、卡通人物制作、写实人物制作、怪物制作。

6、环境制作：

3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作诀窍、场景材质制作、卡通人物制作、写实人物制作、怪物制作。

7、人物制作：

3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作诀窍、场景材质制作、卡通人物制作、写实人物制作、怪物制作。

扩展资料：

人才需求：

一、2D人才：

1、给游戏开始的素描稿设定颜色，这份职业是充满着色彩，充满着活力。要表现壹个故事背景，须对每壹个场景每壹个人物的颜色都特别有讲究的。其游戏若要表现个雪景，无疑首先思考的就是冷色调。必须特别重视气氛的刻画。

2、需要会不断的去了解游戏的精髓，接着通过自己对游戏的了解用色彩在游戏里表现得淋漓尽致。他们的生活无疑是充满着色彩。

二、3D人才：

1、关于这一类人才，在游戏行业中主要是为游戏提供精致画面。具体来说主要是做游戏画面上的人物，怪物或是NPC等。不管是会动的怪物或是不动的游戏房子，3D的制作人员都要花很大的精力和时刻来制作。

2、让整个游戏更有真正的气氛，虽然游戏它是虚拟不真正的，但三维的动画会让游戏显的更有感染力。如今游戏行业中3D网络游戏来势汹涌，且很多玩家对3D类型的游戏大作都很期待，这类人才可以说在将来很长一段时刻内都会对网络游戏的进步起到很决定因素的影响。

三、策略人才：

策略，顾名思义就是对游戏从游戏制作开始到结束、从游戏中的原画到2D上色再到3D建模、从画面到程序设计的壹个整体把握和控制。主要是设计出游戏制作中每一步的具体实施流程和方式。这类人员在游戏制作中起着决定因素的影响，由于需要对整个游戏制作的流程以及内容进行统筹安排。

二、扑克牌中蕴含了哪些有趣的数学姿势

这个好领会

扑克牌是一种大众娱乐工具。相传早在秦末楚汉相争时期，大将军韩信为了缓解士兵的思乡之愁，发明了一种纸牌游戏，由于牌面只有树叶大致，因此被称为“叶子戏”，后来进步成为现在的54张扑克牌。

扑克牌的54张玩法解释起来也特别奇特：

大王代表太阳、小王代表月亮，其余52张牌代表一年中的52个星期；

红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节；

每种花色有13张牌，表示每个季节有13个星期。

如果把J、Q、K当作11、12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点。而闰年把大、小王各算为1点，共366点。

专家普遍认为，以上解释并非巧合，由于扑克牌的设计和发明和星相、占卜以及天文、历法有着千丝万缕的联系。但在扑克牌中包含着很多的数学姿势，你了解吗？

一、扑克牌中的对称图形

扑克牌中有红桃、方块、梅花、黑桃四种花色，而每一种花色都一个轴对称图形，其中方块不仅是轴对称图形，而且是中心对称图形，正是由于它们具有了这些对称的特征，因此才有了绝妙的数学试题。

如2007年甘肃省白银等7市新课程数学试题第4小题：

4张扑克牌如图（1）所示放在桌面上，小敏把其中一张旋转180°后得到如图（2）所示，那么她所旋转的牌从左数起是（）

A．第一张 B．第二张 C．第三张 D．第四张

这个题设计创新，构思精巧，可谓独具匠心，通过扑克牌的操作，寻觅图形中存在的变化规律，让学生亲身故事姿势的发生，进步及其应用经过，学生观察(1)（2）两图会发现它们没有任何变化，但试题的配置精巧在只有旋转方块9，才能有（1）、（2）两图的结局。试题有效考查了学生对中心对称这一姿势点的领会和掌握情况，同时也培养了学生发现难题和化解难题的能力。

二、扑克牌中的计算难题

有一种“二十四点”的游戏，其游戏制度是这样的：从一付扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取四张牌，其中A,2,3,…,K依次代表1,2,3,…,13，根据牌面上的数字进行加、减、乘、除四则运算(可以运用括号，但每张牌不重复运用)，使运算结局为24.

如，任意从一付扑克牌(去掉大、小王)中抽取四张牌，其中A,2,3,…,K依次代表1,2,3,…,13，红色扑克牌、黑桃和方块代表正数，草花代表负数.小聪同学抽到的四张牌是红桃3、黑桃4、方块10和草花6，请你帮助小聪将这四个有理数（每个数只用一次）进行加、减、乘、除四则运算(可以运用括号)，列出三种不同的算式，使其结局为24。本游戏的实质是将四个有理数3，4，10，-6，运用上述制度写出三种不同的算式，使其结局为24。比如10-4-3×（-6）=24；4-（-6）÷3×10；你还能写出一种吗？

通过扑克牌中“二十四点”的计算，可以培养学生进修有理数运算的兴趣，让学生在一种愉悦的情形下，使枯燥乏味的有理数运算焕发出生活的活力，也能让学生在游戏中增长姿势，让学生的思考能力得到发散，从而更能使学生的计算能力得到进一步的升华。这类试题不仅使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的进步和进步，而且也体现了新课程的标准，真正推崇扎实有效、尊重学生特点进步的理智计算教学。

三、扑克牌中的有序排列

每一副新的扑克牌都是按照一定的顺序排列的，即第一张是大王，第二张是小王，接着是黑桃、红桃、方块、梅花四种花色排列，每种花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的顺序排列。如果将这样的扑克牌按一定的制度进行，那么就可以得到壹个很好的命题。

如，2005年全国初中数学竞赛试题第8小题：

有两副扑克牌，每付的排列顺序是：第一张是大王，第二张是小王，接着是黑桃、红桃、方块、梅花四种花色排列，每种花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的顺序排列。某人把按上述排列的两副扑克牌上下叠放在一起，接着从上到下把第一张丢去，把第二张放在最底层，再把第三张丢去，把第四张放在底层，……如此下去，直至最后只剩下一张牌，则所剩的这张牌是_________。刚看试题，觉得无法下手，大家从简单两张扑克牌入手，按照制度就可以发现剩下的是第二张；如果是四张扑克牌，按照制度就可以发现剩下的是第二张；如果是八张扑克牌，按照制度就可以发现剩下的是第八张；那么大家会发现，扑克牌的张数为2，22，23，…，2n,按照上述操作方式，剩下的一张牌就是这些牌的最后一张。手中只有64张牌，按照上述操作方式，最后只剩下第64张。现在手中有108张牌，多出108-64=44（张），如果按照上述操作方式，先丢去44张，此时手中恰好有64张牌，而按原来顺序的第88张牌恰好放在手中牌的最低层。而88-54-2-26=6，按照两副牌的花色顺序，所剩的最后一张是第二副牌中的方块6。奇特的构想，形成了绝妙的试题，在这个试题中，很好地运用了扑克牌的有序排列特征，渗透了从一般到独特的数学想法，使学生在扑克牌的兴趣中，让自己的创新性思考得到了充分的进步。

扑克牌是一种古老而又特别普及的游戏工具,其不同牌之间的组合的随机性不但具有挑战性，而且包含有很多的有趣数学难题，通过扑克牌的游戏激发学生对数学的进修兴趣,培养学生的逻辑思考能力和推理能力。

三、有数学游戏类APP主推吗

主推数感星球APP。

产品简介：

数感星球APP专为孩子打造，提供游戏化、体系化、轻量化的数学训练。包含了5000+在线练习题，内容涉及到数感和运算、图形和空间、逻辑和推理等路线，能有效地帮助孩子拓展新姿势、巩固老只是；还有10余款趣味数学游戏，用不一样的方法给孩子做数学练习。

产品特征

内容多元：数感和运算、图形和空间、逻辑和推理，打造多维度的数学教学体系，训练孩子的数学能力。

好玩有趣：游戏融入练习，激发好奇心，边玩边学；精致动画，沉浸式尝试，告别枯燥。

即时反馈：练习经过即时判对错，错题进行轻量讲解，边练边学，让孩子快速更正练习错误，达到更好的练习效果。

自主灵活：操作便捷，支持手机、平板、投屏等多种方法运用。